教學輔導心頻道-第十三期 

臺北市教輔心頻道期刊-第13期下載 

https://drive.google.com/file/d/1j5Pqu1KG7lGgxckOxaEGvsbalSzmTcRq/view?usp=sharing

致教育現場的工作者們：

今年是研究教師制度推動的最後一年，本期《教學輔導心頻道》主題聚焦研究教師制度的階段性任務，與教學輔導教師制度的全面延續。

內容包含參與研究教師制度的動機、參與研究教師制度在學校推動的過程和內容、學校實施研究教師制度的成效或特色、參與研究教師的感想。

我們相信，教育的本質不僅是課堂傳授，更是教師間的互助與成長，透過這本期刊，我們希望能與教師們一同探討如何延續研究教師的協同精神，如何在教學輔導中注入更多關懷與能量，如何在專業道路上持續精進與共榮。

現在，讓我們一起來探索這期《教學輔導心頻道》的動人內容吧！

1. 休息是為走更長遠的路―我對研究教師制度的期許 - 臺北市立大學 張德銳退休教授 

2. 教學輔導在三玉 從璞玉、美玉到寶玉的淬鍊 - 三玉國小 李官珉主任 

3. 教輔攜手邁向幸福成功 - 中正國中 林泰安校長 

4. 專業相伴‧文化生根 木柵高工教學輔導制度的實務分享 - 木柵高工 陳美保校長 

5. 把手心的溫暖傳下去 研究教師制度的陪伴與見證 - 國語實小 王淑慈研究教師 

6. 曲終人不散 研究永存在 - 民族國小 張雅文研究教師 

7. 從課堂到研究：研究教師的激盪、共學與反思 - 市大附小 豐佳燕研究教師 

8. 在教學與研究間刻畫生命發展史 - 木柵高工 賴宛靖研究教師 

9. 專業對話、行動研究、教育創新研究教師旅程帶來的啟發與蛻變 - 木柵高工 張素靜研究教師 

10. 研究教師制度 儲值教育職涯的專業能量 - 南湖高中 張玉慧研究教師 

11. 研究教師：擁抱同儕，共創未來 - 南湖高中 張逸超研究教師 

12. 參與研究教師制度的實踐與省思 - 明倫高中 江玉燕研究教師 

13. 教師創業家精神 推動教育革新的力量 - 南港高中 葉玉玲老師